? 我是17年商丘學(xué)院土木工程專業(yè)，6月份畢業(yè)后和我大學(xué)另兩位同學(xué)一起參加了17年第二期全能班面授學(xué)習(xí)，7月我們一行三人在結(jié)束了4年的大學(xué)時(shí)光后來(lái)到了武漢，回想起第一次接觸朗筑還是在16年做畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，因?yàn)楫厴I(yè)設(shè)計(jì)在網(wǎng)上接觸到了朗筑畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)視頻，這才開(kāi)始對(duì)朗筑有一些了解，也萌發(fā)想做一名結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師的念頭，因?yàn)槲覀兪侨緦W(xué)校，學(xué)校背景不好，設(shè)計(jì)院對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師學(xué)歷要求比較高，都是碩士、一本院校，對(duì)于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師這個(gè)職位在沒(méi)有遇到朗筑之前真沒(méi)有奢望，在反復(fù)的看了朗筑學(xué)員們的就業(yè)統(tǒng)計(jì)和學(xué)員學(xué)習(xí)感想心得后，充滿了對(duì)這個(gè)職業(yè)的向往，并且有了信心。
? 經(jīng)過(guò)再三思量后，決定和我的2位同學(xué)一起去朗筑。剛來(lái)到朗筑，朱老師熱心的為我們辦理手續(xù)與我們交談，因?yàn)槲覀儾幌胱≡诶手奚崂?，想在外面單?dú)租房居住，剛畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)費(fèi)有限，想找個(gè)條件可以，價(jià)格適中的房間，朱老師花了不少時(shí)間幫我們尋找住宿，解決我們?nèi)说淖∷迒?wèn)題。在課堂上，張老師永遠(yuǎn)是那么的幽默，讓課堂也不再乏味。而王老師是一直那么的認(rèn)真負(fù)責(zé)，為我們解決任何問(wèn)題，讓我們也受益匪淺。四個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我們很充實(shí)，學(xué)到的東西也比較全面，讓我們有了能進(jìn)入設(shè)計(jì)工作的優(yōu)勢(shì)。在畢業(yè)前就業(yè)老師還為我們專門(mén)介紹了簡(jiǎn)歷怎么寫(xiě)，怎么去應(yīng)聘工作，怎樣去面試，讓我們又對(duì)找工作充滿了信心。

? 在朗筑畢業(yè)后我留在了武漢，找了家甲級(jí)國(guó)企設(shè)計(jì)院，設(shè)計(jì)院負(fù)責(zé)人聽(tīng)說(shuō)我們參加過(guò)培訓(xùn)，面試很順利的通過(guò)了，上班后給了我第一個(gè)框架項(xiàng)目，一周我就完成了，這種類型的案例比起我們學(xué)習(xí)的項(xiàng)目來(lái)說(shuō)容易多了，給像我剛?cè)朐O(shè)計(jì)院的新手們一些建議：開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)新的設(shè)計(jì)院研究一下別人的圖紙表示的方法，先熟悉一下建筑圖，以上過(guò)程對(duì)新做結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)要多看看建筑圖及其大樣，多注意細(xì)節(jié)，比如板上預(yù)留洞口，還有建筑線條，板面標(biāo)高及沉降關(guān)系等等，再就是多看看前輩相類似的圖，做一個(gè)項(xiàng)目后就會(huì)了解設(shè)計(jì)風(fēng)格，做到看到越細(xì)越好，看不明白的地方就問(wèn)，再對(duì)照著人家的模型看，看他是怎么把建筑圖簡(jiǎn)化為我們結(jié)構(gòu)模型的（注意人家的結(jié)構(gòu)布置，構(gòu)件尺寸，荷載取值等等模型的數(shù)據(jù)）。在工作了3個(gè)月后，朱老師聯(lián)系到我們，了解到我們?cè)诠ぷ髑闆r以及工資待遇在同行偏低之后，為我們推薦了一家深圳的剛上市的甲級(jí)設(shè)計(jì)院，工資待遇相比現(xiàn)在這家設(shè)計(jì)院要好許多。思考后，18年春節(jié)一過(guò)我們來(lái)到了深圳，在聯(lián)系深圳這家公司的時(shí)候，因?yàn)槭抢手榻B過(guò)來(lái)的，取消了面試，直接錄用。這讓我們深深的體會(huì)到了朗筑在設(shè)計(jì)行業(yè)的影響力。

? 感謝朗筑老師們的關(guān)心和無(wú)私的幫助，感謝張老師和王老師的悉心教導(dǎo)，讓我們對(duì)做結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)充滿了信心，感謝朗筑！希望朗筑能越辦越好，給更多的土木學(xué)子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

? ? ? ? ? ? ? ? ? 17年第二期全能班河南學(xué)員