? 我是一名在土木工程班上難得一見的女生，之前在校園生活的時候，并沒有體會到男女有別，覺得好好學(xué)習(xí)專業(yè)課就可以。但是，走入社會之后會發(fā)現(xiàn)男女差異是很大的，作為女生我們的職業(yè)選擇比較有限制。2017年二本大學(xué)畢業(yè)，從校園走出之后，從事的工作都很零零碎碎，一直沒有找到自己心儀的工作以及人生的方向。

??之前有做過招投標(biāo)、資料員，發(fā)現(xiàn)這些工作性質(zhì)并不難，很快就能學(xué)會，跟自己大學(xué)所學(xué)的專業(yè)課并沒有多大關(guān)系。對我而言，最大的苦惱是自己所從事的工作太過于簡單，技術(shù)含量太低，每個人經(jīng)過短期的學(xué)習(xí)就能夠從事，沒有經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)可談，每天都是循規(guī)蹈矩做一樣的事情。當(dāng)然，這種性質(zhì)的工作工資就會比較低，加班卻也很頻繁，現(xiàn)在我年輕一個月三四千塊錢，可以滿足自己的生活所需，但是三五年之后呢?當(dāng)我有了自己的家庭，這樣的金錢收入很顯然是滿足不了我的生活需求。那么一個選擇就擺在我的眼前，我到底要在自己能夠做的范圍之內(nèi)，選擇怎樣的職業(yè)呢?經(jīng)過再三的考慮，我選擇了設(shè)計，為什么呢?我有以下幾個說服自己的理由，第一個是它是一門技術(shù)活，經(jīng)過三五年的磨礪，我將會掌握一門可以養(yǎng)活自己的技術(shù)，而且這門技術(shù)是隨著自己經(jīng)驗(yàn)的累積，越來越值錢的，不是那種三五個月就被年輕的入職人員所代替的。第二個理由是，設(shè)計，這個職業(yè)的上升空間比較大，一開始我只是一個畫圖狗，三五年之后我有經(jīng)驗(yàn)有證，就可以成為一名部門負(fù)責(zé)人或者是其它什么。反正只要肯努力，是可以不斷向上提升的一個職業(yè)。以至于可以不斷督促自己學(xué)習(xí)和提升自己的能力，會很清楚未來五到十年自己要做什么。第三個理由是，對于女生而言，我們終將有一天會回歸家庭，會面臨生小孩的問題，想再一次融入社會，就必須要有足夠的經(jīng)驗(yàn)和自己擅長的東西。所以，設(shè)計對我而言可能會是一個比較好的一個選擇。

??考慮到這兒，我就開始在網(wǎng)上搜索結(jié)構(gòu)培訓(xùn)學(xué)校。因?yàn)楹芮宄?，如果在沒有設(shè)計經(jīng)驗(yàn)的情況下，成功入職一個設(shè)計院是很難的，所以我就想先學(xué)習(xí)再找工作。從網(wǎng)上大概了解朗筑之后，我就去學(xué)校實(shí)地考察了，經(jīng)過和老師的一番深入交流，我就決定來這里學(xué)習(xí)。事實(shí)證明，自己的選擇是對的，在朗筑的四個月封閉式的培訓(xùn)下，真的收獲了太多。從基礎(chǔ)的多層框架到高層住宅剪力墻到帶地下室人防的框剪，再到各式各樣的基礎(chǔ)到最后的鋼框架，由淺入深，一步一步，在老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)到收獲到了很多。每天和小伙伴兒們朝夕相處，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，真的是有一種重返高中校園時光的感覺，大家相處的特別融洽，氛圍特別溫暖，每天都會有三五結(jié)群商量問題，從交流之中也可以學(xué)習(xí)到很多。不管我遇到什么問題，老師和同學(xué)都能幫助我解決，在這里真的是非常感謝王老師和張老師，無論我犯了多傻的錯誤，問了多弱智的問題，王老師都特別有耐心的給我解答，真的是非常感謝。還有非常感謝我們的后期老師朱老師，衣食住行通通都能幫我們解決，因?yàn)橛羞@樣一個強(qiáng)大的后盾我們才可以安心學(xué)習(xí)。然后非常感謝18年第三期全體同學(xué)，因?yàn)槟銈兊某霈F(xiàn)，我覺得18年過得特別幸福快樂！
? ?在培訓(xùn)結(jié)束前一周，我在武漢找到了自己心儀的甲級設(shè)計院了，離家比較近，待遇好是我以前做資料員一倍的工資，這還只是基本工資，還不算提成，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的心理預(yù)期，來朗筑培訓(xùn)前我的目標(biāo)就是培訓(xùn)后能夠從事結(jié)構(gòu)設(shè)計就可以了，對工資方面沒有太多要求，但是沒有想到培訓(xùn)后會是這么高的薪水，吃驚中帶著驚喜，學(xué)業(yè)結(jié)束，工作找到，這個春節(jié)可以過個踏實(shí)年了。

??在最后祝朗筑越辦越好！祝老師們都闔家幸福，萬事勝意！祝我的同學(xué)們都事業(yè)有成，幸福安康！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019年元月湖北學(xué)員