大家好，我是朗筑2013年第二期混凝土班的學(xué)員，畢業(yè)這段時(shí)間比較緊，今天終于休息了，在這里跟大家分享一點(diǎn)我學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

先說說我的情況吧，土木專業(yè)畢業(yè)后一直在甲方，但覺得自己性格不適合在甲方發(fā)展，去年年初辭職進(jìn)了一家乙級(jí)院，在設(shè)計(jì)院這一年多做了幾個(gè)小框架，還有一些砌體結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)。在這里比較鍛煉綜合能力，但是專業(yè)水平提高較慢，能做上高層遙遙無期，就想到了去參加培訓(xùn)，所以6月份毅然南下，來到朗筑。

初到朗筑

話說六月份的武漢已經(jīng)很熱了，就如我來參加培訓(xùn)的熱情，不過剛到這第一次見到張老師時(shí)，就被潑了盆冷水，他說來到朗筑的學(xué)員都是下了很大決心的，不過決心大不代表你就學(xué)的好，教學(xué)是老師教學(xué)員學(xué)的過程，需要兩方共同努力，這里老師的教學(xué)質(zhì)量是很好的，不過還要學(xué)員勤學(xué)會(huì)學(xué)，這樣才能學(xué)好。呃……確實(shí)是這樣，我貌似有點(diǎn)熱情過度了，哈哈，先平復(fù)下心情，迎接四個(gè)月的魔鬼訓(xùn)練。

關(guān)于初級(jí)課

我在設(shè)計(jì)院雖然做過幾個(gè)框架，但是感覺好多問題不懂，學(xué)的也不系統(tǒng)，來之前在網(wǎng)上看朗筑的初級(jí)課介紹，雖然初級(jí)但是也是很有難度的，所以初級(jí)課也報(bào)了名。初級(jí)課也確實(shí)讓我收獲很多，以前做結(jié)構(gòu)的疑問弄懂了，畫圖的質(zhì)量有了提升，不過最重要的收獲是做結(jié)構(gòu)的思維方法在慢慢形成，是為中級(jí)課打下了基礎(chǔ)。

精彩中級(jí)課

先說說朗筑的課程設(shè)置吧，應(yīng)該說經(jīng)過這么多期培訓(xùn)的完善，現(xiàn)在的課程是很合理和系統(tǒng)的，學(xué)會(huì)這些應(yīng)付設(shè)計(jì)院的工作是游刃有余的，不過我認(rèn)為學(xué)完之后自己最大的收獲還是思維方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)了如何去用結(jié)構(gòu)的思維去解決問題，因?yàn)檎n程內(nèi)容再全面，出去以后還是會(huì)遇到問題，而遇到培訓(xùn)時(shí)沒講過的問題你也能運(yùn)用結(jié)構(gòu)的思維去解決它，我想這才是朗筑培訓(xùn)的初衷。

至于課程如何鍛煉思維，我舉個(gè)例子來講，做結(jié)構(gòu)的基本原則安全經(jīng)濟(jì)適用美觀，安全是第一位的，那么做結(jié)構(gòu)如何保證安全，就要分析結(jié)構(gòu)受什么作用與荷載，結(jié)構(gòu)在這些作用荷載下如何變形破壞，而我們又如何去抵抗，這是一個(gè)完整的體系，在朗筑的課程里講到了荷載、抗震設(shè)計(jì)，以及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課里各種結(jié)構(gòu)類型的變形特點(diǎn)等等對(duì)以上問題都有涉及，當(dāng)然這是比較理論的知識(shí)，只學(xué)會(huì)這些還是不會(huì)做設(shè)計(jì)的，不過這些理論也是為實(shí)際操作打基礎(chǔ)的，會(huì)讓你學(xué)具體設(shè)計(jì)時(shí)理解問題更容易。學(xué)過這些純理論的知識(shí)后就開始實(shí)際操作，大到結(jié)構(gòu)布置，小到梁板配筋都有講到，教你的不光是怎么做，還要教你為什么這做，當(dāng)你經(jīng)歷這個(gè)過程之后才能把理論和實(shí)踐起來，就會(huì)有意識(shí)去用結(jié)構(gòu)的思維解決問題，這樣做出的東西才是符合力學(xué)規(guī)律，是科學(xué)合理的。通過課程上知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)去引導(dǎo)你按照結(jié)構(gòu)的思維去思考，這就是所謂的通過課程的學(xué)習(xí)去培養(yǎng)思維來解決問題。

說課程設(shè)置的合理與系統(tǒng)，我再說一個(gè)例子，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的核心是抗震設(shè)計(jì)，學(xué)土木的應(yīng)該都聽過抗震設(shè)計(jì)的原則“強(qiáng)柱弱梁”“強(qiáng)剪弱彎”（參見《抗規(guī)》6.2），那么結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)“強(qiáng)柱弱梁”，在來培訓(xùn)之前我是沒有概念的，通過老師的講抗震設(shè)計(jì)時(shí)我知道了是通過計(jì)算時(shí)柱端彎矩放大實(shí)現(xiàn)的，不同的抗震等級(jí)采用不同的放大系數(shù)，因?yàn)椴煌目拐鸬燃?jí)延性要求不同，9度區(qū)一級(jí)框架的公式還會(huì)涉及到梁端實(shí)配鋼筋，這個(gè)實(shí)配鋼筋在計(jì)算時(shí)又是通過實(shí)配鋼筋超配系數(shù)來體現(xiàn)的，這個(gè)老師再講STAWE參數(shù)設(shè)置時(shí)也會(huì)詳細(xì)講到。在施工圖設(shè)計(jì)課程里還會(huì)講梁端如何配筋來保證強(qiáng)柱弱梁，以及不同的抗震等級(jí)對(duì)梁配筋的要求等等。僅這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就涉及了理論講解、實(shí)際操作、概念培養(yǎng)、思維訓(xùn)練。這樣的例子很多，看似是一個(gè)問題的反復(fù)講解，實(shí)際是結(jié)構(gòu)概念與思維貫穿整個(gè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，所以說朗筑的課程是比較合理和系統(tǒng)的。

我的收獲

四個(gè)月前我還算是一個(gè)菜鳥級(jí)繪圖員，現(xiàn)在算是一個(gè)有想法的入門級(jí)結(jié)構(gòu)工程師吧，而我覺得最大的收獲就是朗筑讓我學(xué)會(huì)如何思考，授人以魚不如授人以漁嘛，還有就是收獲了自信，讓我覺得我從事結(jié)構(gòu)方向是對(duì)的，而且在這個(gè)方向上會(huì)越飛越高。
這四個(gè)月的生活也是我生命里濃重的一筆，是我為夢(mèng)想努力奮斗的見證，我會(huì)銘記，也很高興認(rèn)識(shí)這么多天南海北的朋友，希望你們?cè)絹碓胶茫?/span>
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送給新同學(xué)

1.?老師總強(qiáng)調(diào)的東西要牢記，其實(shí)這四個(gè)月里張老師強(qiáng)調(diào)的最多的不是規(guī)范的哪個(gè)強(qiáng)條，?而是思維的方法，（張老師的公開課里有結(jié)構(gòu)的三種思維方式）比如300高的梁配200間距的箍筋是不合理的，即使?jié)M足計(jì)算要求，那為什么不合理呢？如果你清楚梁的破壞機(jī)理理解起來就很容易了。如果你總帶著為什么這么做的疑問去學(xué)習(xí)，你的收獲會(huì)很大的，因?yàn)橹挥兄罏槭裁茨悴庞浀美危涀≈蟮臇|西才是你自己的東西。

2.?要勤練多問，每個(gè)人的基礎(chǔ)都不一樣，可能老師講過的東西你沒理解，那就要問清楚，問問題也是有技巧的，我在學(xué)習(xí)時(shí)，遇到問題會(huì)記下來，自己想幾天，想不明白再去問老師，這樣老師在講問題時(shí)你理解起來也容易，也更容易記住。

3.?不管你承受著多大的壓力，都要調(diào)整好心態(tài)，既然來了就安心學(xué)習(xí)，學(xué)好了才能丟掉壓力，學(xué)好了才能在你最缺錢的時(shí)候找到8W年薪的工作（某同學(xué)，在此恭喜你~）

4.?還有就是……西七食堂的飯真的很難吃~

后記

選擇朗筑是我的一個(gè)轉(zhuǎn)折，我收獲很多，也清楚未來的路上自己要做的還有很多，我會(huì)穩(wěn)步向前，做出一番成就，在此感謝朗筑，感謝張老師，感謝朱老師~

最后一句話送給猶豫的你：

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程